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Aug 04, 2023

Les soirées de jeux en famille peuvent également contribuer à sculpter les capacités mathématiques des enfants, selon une étude

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Le monopole enseigne peut-être à vos enfants plus que vous ne le pensez.

Une étude publiéela semaine dernière dans le journal Early Years montre que jouer à des jeux de société peut aider les jeunes enfants à développer de meilleures capacités en mathématiques.

Les chercheurs ont examiné 19 études portant sur l’impact individuel de 25 jeux sur l’apprentissage. Selon l'étude, dans environ 32 % des jeux, les enfants ont constaté une amélioration significative de leurs capacités en mathématiques par rapport à ceux qui n'y jouaient pas.

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Les études ont introduit des jeux tels que les dominos, les chutes et les échelles et la Grande Course. Les études de la revue utiliséesplusieurs tests différents adoptés dans l'éducation préscolaire pour mesurer des éléments tels que la vitesse et la précision arithmétiques.

Les enfants jouant à environ 52 % des jeux ont montré une amélioration de leurs compétences en mathématiques après y avoir joué, a déclaré l'auteur principal de l'étude, Jaime Andrés Balladares Hernández, professeur adjoint d'éducation à l'Université pontificale catholique du Chili.

"Cela peut sembler un résultat modeste par rapport aux résultats obtenus dans d'autres domaines", a déclaré Balladares dans un courrier électronique. "Cependant, ces interventions ont été généralement brèves, en moyenne 20 minutes par jour, deux fois par semaine, pendant un mois et demi, ce qui est un résultat prometteur."

Investir dans l'introduction des jeux de société dans les écoles pourrait être un moyen puissant d'améliorer les résultats et de rendre l'apprentissage plus amusant, a déclaré Balladares.

"En ce qui concerne la maison, jouer à des jeux de société est toujours une bonne excuse pour parler en famille (et) se connecter avec les autres", a-t-il ajouté.

Repensez à votre temps passé à jouer au Monopoly et au Jeu de la Vie.

Vous lancez un jeu de dés et additionnez les nombres, puis vous comptez le nombre d'espaces que vous pouvez déplacer. Peut-être que vous gardez une trace de combien d’argent fictif vous avez.

Ces étapes apparemment banales du jeu exposent les jeunes enfants à de multiples représentations de nombres, a déclaré Doug Clements, professeur distingué et directeur du département d'apprentissage de la petite enfance à l'Université de Denver. Clements n’a pas été impliqué dans l’étude.

"Si vous obtenez un six au lieu d'un quatre, vous voyez plus de points, vous comptez plus de points, vous avancez sur le chemin et cela prend plus de temps" il ajouta. "Il y a un facteur de temps et de distance qui sont tous liés pour vous montrer la relation entre six et quatre."

Il n'est pas clair si vous devez le faire avec un jeu de société ou si vous pouvez jouer en ligne, comme le font de nombreuses salles de classe, a déclaré Balladares.

La technologie n’est pas une mauvaise chose, a déclaré Clements. Certains jeux virtuels peuvent être conçus pour compléter ou capturer l’expérience de jouer à un jeu de société, mais cela doit être fait de manière réfléchie.

"Des études récentes montrent qu'une utilisation excessive de ces appareils chez les jeunes enfants peut être potentiellement nocive", a déclaré Balladares. "Il est nécessaire que les entreprises et les décideurs politiques collaborent pour développer des jeux de société contextuels, amusants et associés à des objectifs d'apprentissage."

L’étude n’a pas examiné les jeux en ligne, on ne peut donc pas supposer les mêmes avantages, a-t-il ajouté.

Que vous soyez une famille « étudiez le manuel d'instructions » ou « jetez-les et jouez aux règles de la maison », il existe de bonnes et de mauvaises façons de jouer à des jeux pour maximiser les avantages de l'apprentissage, a déclaré Clements.

La première étape consiste à trouver le bon jeu. Chutes and Ladders, par exemple, s'appuie sur une toupie de différentes couleurs qui indique aux joueurs où placer leur pièce, afin que les enfants ne travaillent pas avec des chiffres, a-t-il déclaré.

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